研究成果 | 東京大学発達保育実践政策学センター

石井悠（2023）

入院中の子どもが経験するイルネス・アンサーテンティに対する病棟保育士の影響可能性

質的心理学研究, 22, pp.180-205.

DOI 10.24525/jaqp.22.1_180

佐藤朝美, 城戸楓, 野澤祥子, 山内祐平

園と家庭のパートナーシップの関係性を再考するオンライン・ワークショップの実践と効果の検証

日本教育工学会論文誌, 46巻Suppl.号.2022, pp.41-44.

DOI 10.15077/jjet.S46024

浜名真以, 上田よう子

保育学生における絵本に関する知識および経験と教育実習Ⅰ（幼稚園）における読み聞かせ実践：「保育内容（言葉）」への活用に向けて

洗足論叢, 51.2023, pp.201-211.（洗足学園音楽大学・洗足こども短期大学リポジトリへ）

浜名真以, 分寺杏介

項目反応理論を用いた幼児および小学校低学年用短縮版感情語彙尺度の開発

教育心理学研究, 71(1).2023, pp.51-61.

DOI 10.5926/jjep.71.51

2022年

西田季里

乳児期の社会性にみる「非認知」

ミネルヴァ書房『発達』, 170, 2022, pp.40-45.

高橋翠

文部科学省幼児教育施設の機能を生かした幼児の学び強化事業（幼児教育施設における指導の在り方等に関する調査研究）新型コロナウイルス感染症下における切れ目のない幼児教育に関する調査研究（新型コロナウイルス感染症下における幼児の体験を豊かにするICT 活用に関する調査研究）, 2章（p17-28）.

宮本雄太, 秋田喜代美, 宮田まり子, 辻谷真知子, 石田佳織

戸外環境における3歳未満児の身体動作に対する保育者の意識

国際幼児教育研究, Vol.29.2022, pp.105-120.

DOI 10.34567/iaece.29.0_105

宮本雄太, 秋田喜代美, 宮田まり子, 辻谷真知子, 石田佳織

戸外環境における3歳未満児の身体動作に対する保育者の意識

国際幼児教育研究, Vol.29.2022, pp.105-120.

DOI 10.34567/iaece.29.0_105

令和3年度文部科学省委託｢非認知能力に関する保育·幼児教育施設の意識や取り組みと園児への影響に関する調査研究｣

西田季里, 浜名真以, 遠藤利彦

幼稚園・認定こども園における非認知能力を育む保育実践 : 取り組みの局面による分類

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第62巻.2022, 2023/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

辻谷真知子, 秋田喜代美, 石田佳織, 宮田まり子, 宮本雄太

園における廃材使用と子どもの参画 ―手と使用後の過程に着目して―

こども環境学研究, 第18巻, 第3号, pp.61-68, 2022/12.

秋田喜代美

保育・教育から見る都市公園の役割

ランドスケープ研究, 第86巻, 第3号, pp.204-205.

DOI 10.5632/jila.86.204

CEDEP×ベネッセ教育総合研究所「乳幼児の生活と育ち」研究プロジェクト

Crimon, C., Barbir, M., Hagihara, H., de Araujo, E., Nozawa, S., Shinya, Y., Abboub, N., & Tsuji, S.

Mask wearing in Japanese and French nursery schools: The perceived impact of masks on communication

Frontiers in Psychology, 13:874264, 2022.

DOI 10.3389/fpsyg.2022.874264

Okubo, K., Tang, Y., Lee, J., Endo, T., & Nozawa, S.

Development of the Japanese Parenting Style Scale and examination of its validity and reliability.

Scientific Reports 12, 18099, 2022.

DOI 10.1038/s41598-022-23153-5

Hagihara, H., Ishibashi, M., Moriguchi, Y., & Shinya, Y.

Data from “Object Labeling Activates Young Children’s Scale Errors at an Early Stage of Verb Vocabulary Growth”

Journal of Open Psychology Data, 10(1), 2022.

DOI 10.5334/jopd.70

Shinya, Y. & Ishibashi, M.

Observing effortful adults enhances not perseverative but sustained attention in infants aged 12 months

Cognitive Development, 64, 101255, 2022.

DOI 10.1016/j.cogdev.2022.101255

Shinya, Y.

How well does the General Movement Assessment predict general developmental delay in infants born very preterm/low birthweight?

Developmental Medicine & Child Neurology, 2022.

DOI 10.1111/dmcn.15409

Hagihara, H., Ishibashi, M., Moriguchi, Y., & Shinya, Y.

Object labeling activates young children’s scale errors at an early stage of verb vocabulary growth

Journal of Experimental Child Psychology, 222, 105471, 2022.

DOI 10.1016/j.jecp.2022.105471

ご参考： YouTube スケールエラー（Scale error）の実例動画

Shinya, Y., Oku, K., Watanabe, H., Taga, G., & Fujii, S.

Anticipatory regulation of cardiovascular system on the emergence of auditory-motor interaction in young infants

Experimental Brain Research, 240, pp.1661–1671, 2022.

DOI 10.1007/s00221-022-06379-7

閲覧専用link　https://rdcu.be/cMOhL

大久保圭介, 唐音啓, 遠藤利彦, 野澤祥子

妊娠期の夫婦間の話し合い度と育児期のゲートキーピングの関連：就業形態の組み合わせごとの検討

発達心理学研究, 33巻, 2号, 2022.

DOI 10.11201/jjdp.33.55

CEDEP×ベネッセ教育総合研究所「乳幼児の生活と育ち」研究プロジェクト

西田季里

幼児の内的表象にアクセスする：マッカーサー・ストーリーステム・バッテリー（MSSB）の日本における実施と課題の検討

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第61巻, 2021, 2022/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

CEDEP×ポプラ社共同研究「子どもと絵本・本に関する研究」プロジェクト

若林陽子

子どもの読むことをめぐる権利の諸相に関する文献検討 ―「子どもの権利条約」との関係に着目して―

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第61巻, 2021, 2022/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

野澤祥子, 淀川裕美, 中田麗子, 菊岡里美, 遠藤利彦, 秋田喜代美

保育・幼児教育施設における新型コロナウイルス感染症に関わる対応や影響についての検討(2) ―2020年度・2021年度の動向と調査結果から―

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第61巻, pp.331-351, 2021, 2022/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

科研費基盤研究(S)「保育の質と子どもの発達に関する縦断的研究―質の保障・向上システムの構築に向けて」

Yumi Yodogawa, Sachiko Nozawa & Kiyomi Akita

Supporting self organised professional development in the Japanese context through the Early Childhood Education Quality (ECEQ) initiative

Early Years, 42, 1, pp.71-87, 2022/1.

DOI 10.1080/09575146.2021.2017858

Yuta Shinya, Masahiko Kawai, Fusako Niwa, Yasuhiro Kanakogi, Masahiro Imafuku & Masako Myowa

Cognitive flexibility in 12‑month‑old preterm and term infants is associated with neurobehavioural development in 18‑month‑olds

Scientific Reports, 12(1), pp.1–11, 2022.

DOI 10.1038/s41598-021-04194-8.

プレスリリース（英）　プレスリリース（日）

2021年

高橋翠, 野澤祥子, 菅井洋子, 佐久間路子, 仲本美央, 唐音啓, 秋田喜代美

保育・幼児教育施設における絵本・本の蔵書数と年間予算　施設間の相違と地域環境との関わりに着目して

国際幼児教育研究, 28巻, pp.119-136, 2021.

DOI 10.34567/iaece.28.0_119

Keisuke Okubo, Midori Takahashi & Toshihiko Endo

How birth order moderates the negative effects of insecure attachment on anticipatory anxiety regarding parent care

Current Psychology, 2021.

DOI 10.1007/s12144-021-02314-1　論文PDF

Ishii, Y., & Shinya, Y.

Positive emotions have different impacts on mood and sympathetic changes in crying from negative emotions

Motivation and Emotion, 45, pp.530–542, 2021.

DOI 10.1007/s11031-021-09887-1

2020年

西田季里

共同行為としての向社会的行動の発達：向社会的な幼児は向社会的な受け手でもあるか？期待外れの向社会的行動に対する幼児の受容とその動機についての検討

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第60巻, 2020, 2021/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

科研費基盤研究(S)「保育の質と子どもの発達に関する縦断的研究―質の保障・向上システムの構築に向けて」

野澤祥子, 淀川裕美, 菊岡里美, 浅井幸子, 遠藤利彦, 秋田喜代美

保育・幼児教育施設における新型コロナウイルス感染症に関わる対応や影響についての検討

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第60巻, 2020, 2021/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

則近千尋, 唐音啓, 遠藤利彦

幼児期における非認知能力プログラムの近年の動向

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第60巻, 2020, 2021/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

CEDEP×凸版印刷共同研究「幼児期の非認知能力の育ちを支えるプロジェクト」

新屋裕太

「泣き」の発達的意義を再考する：発達初期の泣き声の音響特性と言語・社会性発達の関連から

ベビーサイエンス, vol.20, pp.22-45, 2020, 2021/3.　投稿論文（PDF）をダウンロード

石橋美香子, 高橋翠, 野澤祥子

保育士の経験年数と視線行動の関連：ウェアラブル型アイトラッカーを用いた検討

認知科学, 27巻, 4号, pp.540-553, 2020/12 [早期公開] 公開日:2020/08/15.

DOI 10.11225/cs.2020.019

石井悠, 高橋翠, 岡明, 遠藤利彦

全国の病棟保育に関する実態と課題第2報

小児保健研究, 第79巻, 第4号, 2020/7.

自治総研, 2020年6月号(第500号)　投稿論文(PDF)

阿部慶徳

文部科学省の事業実施における広域自治体と基礎自治体 ―「幼児教育の推進体制構築事業」を事例として―

浜名真以

幼児に対する母親の言葉がけ ―ネガティブ感情への対処に言及する発話に着目して―

子ども学, 8, pp.259-273, 2020, 2020/5.

書籍紹介ページ　萌文書林ウェブサイト

Fujii, S., Watanabe, H., Taga, G.

Wearable strain sensor suit for infants to measure limb movements under interaction with caregiver

Infant Behavior and Development, Volume 58, 101418, 2020/2.

DOI 10.1016/j.infbeh.2019.101418

2019年

佐々木織恵, 阿部慶徳, 村上祐介

自治体における取り組みが幼児教育の質の向上に与える影響－幼児教育の一元化と幼児教育センターの役割に着目して－

東京大学大学院教育学研究科教育行政学論叢, 39, pp.87-97.（東京大学学術機関リポジトリへ）

秋田喜代美, 野澤祥子, 堀田由加里, 若林陽子

保育におけるデジタルメディアに関する研究の展望

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第59巻, 2019, 2020/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

天野美和子, 野澤祥子, 宮田まり子, 秋田喜代美

「ミドルリーダー・パターン」を用いた主任保育者研修の検討

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第59巻, 2019, 2020/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

石井悠, 高橋翠, 岡明, 遠藤利彦

全国の病棟保育に関する実態と課題第1報

小児保健研究, 第78巻, 第5号, 2019/9.

宮本雄太・秋田喜代美, 辻谷真知子, 宮田まり子, 石田佳織

子どもの活動から捉える園庭環境の探究：保育に関与する者の役職に着目して

こども環境学研究, 第15巻, 第2号, 2019/8.

CEDEP×凸版印刷共同研究「幼児期の非認知能力の育ちを支えるプロジェクト」

2018年

西田季里, 久保田(河本) 愛子, 利根川明子, 遠藤利彦

非認知能力に関する研究の動向と課題

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第58巻, 2018, 2019/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

秋田喜代美, 辻谷真知子, 石田佳織, 宮田まり子, 宮本雄太

園庭環境に関する研究の展望

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第58巻, 2018, 2019/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

DOI https://doi.org/10.15063/rigaku.11504

野澤祥子, 淀川裕美, 佐川早季子, 天野美和子, 宮田まり子, 秋田喜代美

保育におけるミドルリーダーの役割に関する研究と展望

東京大学大学院教育学研究科紀要, 第58巻, 2018, 2019/3.（東京大学学術機関リポジトリへ）

儀間裕貴, 黒宮寛之, 渡辺はま, 中村友彦, 多賀厳太郎

極低出生体重児における1歳6ヵ月・3歳時の問診評価と6歳時発達の関連

理学療法学, 46(2), pp.90-98, 2019, 2019/2.

石井悠

病棟保育士の役割の検討：小児一般病棟に勤務する保育士を対象として

医療と保育, 16, 40-55（2018）

Machiko Tsujitani(Shiraume Gakuen University), Kiyomi Akita (The University of Tokyo), Kaori Ishida(Preschool Outdoor Environment Design Office), Mariko MIYATA (Shiraume Gakuen University), Yuta Miyamoto (The University of Tokyo)

Variations in Staff Viewpoints regarding Children’s Outdoor Play in Japanese ECEC Playgrounds

ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Vol.12, No.2, May 2018, pp.57-78